Sınıf İçi Pozitif Disiplin İçin Ne Yapılmalı?


64
39 Paylaşım, 64 Beğeni

Sağlıklı bir eğitim-öğretim ortamının sağlanması kuşkusuz öğretmen tutumlarıyla belirlenir. İlgileri, yetenekleri, öğrenme stilleri farklı öğrencilerin dikkatlerini bir konu üzerine çekmek, sınıf ortamını öğrenmeye elverişli hale getirmek kolay değildir. Ancak öğrenmenin gerçekleşebilmesi için öğrencinin hazır bulunuşluğu kadar sınıf ortamının, fiziksel donanımının ve düzeninin de sağlanması gerekir. Sınıfta düzenin sağlanması için belirli kuralların olması ve bu kurallara uyulması gerekmektedir.

Sınıf İçi Pozitif Disiplin

Okul yöneticileri ve öğretmenlerin bulunduğu çeşitli toplantılarda dile getirilen sorunlar içinde ilk sıralarda disiplin gelmektedir Okulda ve sınıfta disiplin sağlamayı eğitimin bir aracı olarak değil, eğitimin amacı gibi algılayanlara rastlanmaktadır.

Amaç, disiplin sayesinde eğitimi verimli kılmak olmalıdır. Bunun sağlanması için “Pozitif Disiplin”e ihtiyaç vardır. Pozitif disiplin, öğrenci merkezli bir yaklaşım olup onların; kişilik, sosyal, duygusal gelişimlerini göz önünde bulundurarak, kendi hareketlerini kontrol edebilecekleri ve başarılı olabilecekleri bir eğitim ortamını sunmayı amaçlar.

Eğitim ortamlarında pozitif disiplin anlayışının geliştirilmesi ve devam ettirilmesinin önüne geçen bazı engeller olabilmektedir.

Bunlardan en sık yaşananları şöyle sıralamak mümkündür:

1. Öğrencilerin Kendilerinden Kaynaklanan Nedenler:

Kendilerini sevgisiz ya da yetersiz görmeleri,

Dikkati çekme ve karşı gelme isteği,

Başkalarının onları eleştirmeleri, küçük düşürmeleri, kaba davranmaları, alay etmeleri, Bir grubun üyesi olma ihtiyaçları,

Öğretmenden, sınavlardan veya sınıfta konuşmaktan korkma,

Kendilerini tutsakmış gibi hissetmeleri,

Okuldaki çalışmaları sıkıcı bulmaları.

2. Evden Kaynaklanan Nedenler:

Anne- baba arasındaki zayıf ilişkiler,

Anne-baba ve çocuk arasındaki zayıf ilişkiler,

Aile bireylerinin birinin ölümü,

Ayrılık, terk etme, boşanma,

Anne-babanın istenmeyen davranışları,

Kardeşler arasında rekabet ve düşmanlık.

3. Öğretmenlerden Kaynaklanan Nedenler:

Derse zamanında başlamama,

Öğrencilere farklı davranma,

Ders araçlarını zamanında hazırlamama,

Uzun süre konuşma ya da film izletme,

Rutin işleri gereği gibi ele almama (Kalem açma, kâğıt dağıtma vb.),

Sürekli öğüt verme,

Dersi erken bitirme,

Güven eksikliği, tükenmişlik, başarısızlık korkusu,

Çocuklardan hoşlanmama ve özel sorunları.

Pozitif Disiplin Anlayışının Gelişmesi İçin Neler Yapılabilir?

Geçmişin geleneksel disiplin anlayışı yerine “Pozitif Disiplin” anlayışını anne-babalar, öğretmenler, okul yöneticileri ve diğer ilgililer benimseyerek öğrencilere tutum ve davranışlarıyla model olmalıdırlar.

Öğretim yılının başında, okul ve sınıf kuralları öğrencilerle birlikte belirlenmelidir.

Kurallar, öğrencilerin yaş, cinsiyet, öğrenim düzeyi, sınıf mevcudu, sosyo-ekonomik çevresi göz önünde bulundurularak oluşturulmalı ve bu kuralların duruma göre esnek olmasına özen gösterilmelidir.

Kurallar, anlaşılır, sınırlayıcı ve belirli olmalıdır.

Kurallar oluşturulurken mutlaka sebepleri, bunların arkasındaki prensipler ve kurala uymanın kazandıracakları ile uymamanın kaybettirecekleri karşılıklı konuşulmalıdır.

Öğrencinizi disipline ederken, her zaman “Davranış” üzerine odaklanınız. Eleştirdiğiniz şey çocuğun kişiliği olmamalıdır.

Öğrencilerde “İç Disiplin” duygusunun gelişmesi için yapmamaları gereken davranışları söylemek yerine yapmaları istenen davranışlara dikkat çekilmelidir.

Birçok konuda olduğu gibi sık görülen ve ciddi olan disiplin problemleriyle erken ilgilenilerek, çocuğun yapıcı yeni davranışlar geliştirmesine yardım edilmelidir.

Sınıf İçi Pozitif Disiplin İçin Ne Yapılmalı?


Disiplin, uyulması gereken kurallar listesinden daha ziyade amaçlı etkinlikler, uygun çevre, birlikte çalışma, kendi kendini kontrol gibi kavramları içermelidir.


Derse nasıl başlanacağı, zamanı, araç-gereç ve diğer malzemelerin nasıl kullanılacağı, öğrencilerle nasıl iletişim kuracağı, aktiviteleri ne zaman gerçekleştireceği, dönüt ve düzeltme işlemlerinin nasıl yapacağı doğru şekilde planlanmalıdır.


Öğrencileri monotonluktan kurtarmak için fiziksel ortamda değişiklikler yapılmalıdır.


Her dersin başında derste ne yapılacağını öğrenciye açık bir şekilde ifade edilmeli, sert uyarılarda bulunmaktan çok düşük dozda müdahalelerde bulunulmalıdır.


Öğrencilere mümkün olduğunca ismiyle hitap edilmelidir.


Öğrencilerin hiç korkmadan fikirlerini açık bir şekilde söylemelerine imkân tanınmalıdır.


Her ne olursa olsun azarlama, bağırma, küçük düşürme gibi davranışlardan uzak durulmalı ve adil olmaya çalışılmalıdır.


kaynak:https://istanbul.meb.gov.tr/oer/MEB_Brosur2018/ogretmen/27_sinifta_pozitif_disiplin


Sizin Tepkiniz Nedir?

Koptum Koptum
3
Koptum
Thug Life Thug Life
12
Thug Life
Eh İşte Eh İşte
9
Eh İşte
Süpper Süpper
7
Süpper
Minnoş Minnoş
27
Minnoş
Yok Ya Yok Ya
24
Yok Ya

0 Yorum

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Oğuzbey
Bu dünya aslında bir gurbet, Ezelden ariyiz biz bilmeden Sonu gelecek elbette ayrılığın Göçüp gidersek biter belki bu gurbet
Bir format seç
Kişisel Test
Kişisel bir şey ortaya koymayı amaçlayan sorular dizisi
Önemsiz Test
Bilgiyi kontrol etmek isteyen doğru ve yanlış cevaplı sorular dizisi
Anket
Karar verme ya da görüş belirleme/oy verme
Hikaye/Olay
Gömülü ve Görsellerle Biçimlendirilmiş Metin
Liste
The Classic Internet Listicles
Countdown
The Classic Internet Countdowns
Açık Liste
Submit your own item and vote up for the best submission
Oylanabilir Liste
Upvote or downvote to decide the best list item
Video
Youtube, Vimeo veya Vine Kodları
Ses
Soundcloud or Mixcloud Embeds
Görsel
Fotoğraf veya GIF
GIF
GIF Formatı
%d blogcu bunu beğendi: